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初三语文质量测试卷及答案

       有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。下面给大家分享一些关于初三语文质量测试卷及答案　，希望对大家有所帮助。

        一、文言文(40分)

        (一)默写。(16分)

        1.造化钟神秀， 。(《望岳》)

        2. ，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)

        3.然后知生于忧患， 。(《孟子》)

        4.露从今夜白， 。(《月夜忆舍弟》)

        5.《水调歌头·明月几时有》中，作者既是祝福别人也是宽慰自己的两句是： ， 。

        (二)阅读课内文言文，完成第6-10题。(12分)

        行路难(其一)

        李白

        金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

        欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

        行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

        6.“直万钱”中“直”的意思是 ;“济沧海”中“济”的意思是 。(2分)

        7.对诗歌理解不恰当的一项是( )(2分)

        A.“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化

        B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。

        C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。

        D.“行路难，行路难，多歧路，今安在?”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多，因而发出慨叹。

        ①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，波水声。

        ②凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

        ③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

        8.上文选自课文《 》，作者是 (朝代)的林嗣环。(2分)

        9.用现代汉语翻译下面的 句子 ，注意加点词的含义。(3分)

        人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

        10.下列理解不正确的一项是( )。(3分)

        A.第①段写了人们深夜救火前后的情形。

        B.第②段表达了作者对艺人表演的赞美。

        C.第③段写了宾客的肖像、心理和动作。

        D.选文表现了艺人表演惟妙惟肖、让人如临其境。

        (三)阅读课外文言文，完成第11-14题。(12分)

        东方朔设奇相救

        汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去!帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

        [注释]①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎(bì)：固执任性。③愍(mǐn)：哀怜。

        11.解释下列句中的加点词。(4分)

        (1)益死之速耳( ) (2)汝宜速去( )

        12.对文中画线句翻译正确的一项是( )。(3分)

        慎勿言，但屡顾帝

        A.(你)谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝

        B.(你)千万不要说话，但要多次回头看皇帝

        C.(你)千万不要说话，只要多次回头看皇帝

        D.(你)谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝

        13.选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。(2分)

        乳母 、乳母求救、东方朔 、武帝免罪。

        14.根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是( )。(3分)

        A.说明他容易受人左右。

        B.说明他是念及旧情的人。

        C.说明他被东方朔所激。

        D.说明他最终以私害公。

        二、现代文(38分)

        (一)阅读下文，完成第15-18题(18分)

        真正有思想的人，必然是内心强大的人

        ①一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见。因为他的内心就是一个完美的世界，一个内心强大的人，多半是真正有思想的人;而真正有思想的人，必然是内心强大的人。

        ②有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、 经验 及科学的 方法 再检验一次。

        ③有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。他们往往被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病”。或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘化。

        ④但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在令天却变成了常识。在历史长河中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一 反思 者。哥白尼用毕生的精力去进行天文研完，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。伽利略被誉为“近代科学之父”，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

        ⑤有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗。梁启超竭尽一生努力唤醒国民;鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊”：张志新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”……正是这种独立的人格与尊严，才使得他们如此特立独行。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者“的绝

        唱。他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会离弃，因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，水远只是极少数人。

        ⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美，却依然爱的人”，这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。

        15.第②段加点词“声音”在文中的意思是 (2分)

        16. 文章 的中心论点是 ，作者是从

        (1) ;(2) ;(3)“有思想的人，崇尚独立的人格与尊严。”三个方面来论述的。(6分)

        17.下面这段文字放在文章哪一段合适?请说明理由。(6分)

        弗朗西斯·福山这位新保守主义的代表者，在发表《历史的终结》之后成为众矢之的;在发表《政治秩序的起源》之后，他又被视为“野心极大的哲学家”，面对社会舆论的种.种非议，福山为了保持独立，选择刻意远离喧嚣的社交。

        18.下列说法，不符合文意的一项是( )。(4分)

        A.内心强大的人，必然是真正有思想的人;而真正有思想的人，多半是内心强大的人。

        B.哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有错误的认识破旧立新。

        C.真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。

        D.对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。

        (二)阅读下文，完成第19-22题(20分)

        不懂事的孩子

        ①与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了一部很便宜的二手单反机，男孩天天把相机背在身上，妆模作样地摄影。今天也没有例外。

        ②说是“摄影”，其实就是照相。谁也没有把他当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。

        ③可是男孩很当回事。那天，除了摘撄桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但给樱桃“咔嚓”，给朋友“咔嚓”，还给我“咔嚓”。

        ④回去的路上，男孩向我要QQ号码，说要把照片传给我。但是我并不想把QQ号码给他，不仅因为我的QQ好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这小屁孩干什么呢?

        ⑤我骗他说，我从来不用QQ。

        ⑥那你用微信吗?他问。

        ⑦不用。

        ⑧电子信箱吧!他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。

        ⑨说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一倾饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虚伪地夸奖一番。大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。

        ⑩似乎现在，早已没有人把照片当回事。

        ?但男孩当回事了，我觉得他挺烦。

        ?于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必把照片传给我。

        ?回去以后，我就把这件事情忘掉了。可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收到我传给你的照片了吗?

        ?我说，这两天我挺忙，没空上网，等晚上我抽空看看。

        ?我觉得这个男孩越来越烦了。

        ?第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说，我还没有来得及看呢。男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片。于是，马上说，现在就看。

        ?打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些。因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。

        ?重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢?不过几张照片，即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗?几张照片而已，怎么把这个熊孩子祸害成了这样?

        ?我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。几张照片真的有这么重要吗?哪怕他是一个孩子。

        ?似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站着的好?被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是影响了照片效果?我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕迹太重?我说，不，真的挺好。男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧?

        ?我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论。但那时，我的脸肯定红了。放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。

        ?那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它们越差，我越无地自容。

        ?突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧?

        19.改正错别字。(2分)

        A.妆模作样 B.不屈不挠 C.三番五次 D.一踏糊涂

        有错别字两项是(填字母)：( )( )

        正确的写法是： 、 。

        20.小说是以“照片”为线索安排 故事 情节的，请你简要概括。(6分)

        男孩与“我”探讨照片

        21.第③段画线句富有语言表现力，请你做简要分析。(6分)

        22.如果把题目《不懂事的孩子》换成《照片的故事》，你觉得哪一个更好?请先从感情色彩的角度进行比较，再结合文章进行思考，写出你的理由。(6分)

        三、综合运用(12分)

        今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。结合以下材料，完成题目：

        材料一陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。

        材料二陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游”;依《列子·仲尼篇》所述“务外游，不如务内观”，故取字务观。

        材料三“务观堂”两侧抱柱联：“禹迹阅遗踪，犹传临水惊鸿句;燕然寻梦路，未死冰河铁马心。”言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛;国，报国无门的悲愤。家国两难，至痛至深。

        材料四人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在 传统 文化 意蕴较深的场合。

        23.这位同学在纪念馆内，不可能看到的诗句是( )。(3分)

        A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

        C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D.欲说还休，却道天凉好个秋。

        24.材料三中 对联 的下联和我们学过的陆游词作《 》相关，“铁马冰河心”可以理解为 (4分)

        25.这位同学在参观时，听到身旁一位游客指着牌匾(如右图)在嘀咕“到底是堂观务，还是

        务观堂?有什么含义?”如果你有机会跟他们解释，你会怎么说?(5分)

        四、写作(60分)

        26.题目：一切皆有可能

        要求：(1)写一篇600字左右的文章;

        (2)不要透露个人相关信息;

        (3)不得抄袭。不得使用本试卷中出现的材料。

        参考答案

        一、文言文(40分)

        (一)16分

        1.东临碣石

        2.决眦入归鸟

        3.少年不识愁滋味

        4舍生而取义者也

        5.政通人和，百废俱兴

        (二)(12分)

        6.(4分)(1分)西湖(1分)杭州(1分)(2分)对西湖美景的喜爱、赞美

        7.(4分)C

        8.(4分)(1)(1分)春季(2)(1分)饮酒(3)(2分)运用比喻写出景物特点

        (三)(12分)

        9.(2分)(1)停(2)吃

        10，(3分)若石隐居在冥山的北面。(关键词“于”“阴”)

        11.(3分)D

        12.(4分)(每空2分)老虎会吃人，貙也会吃人，对于隐要常备不懈(或者“不能只知其一不不知其二”

        现代文(40分)

        (一)(18分)

        13.(2分)其貌不扬(或者“外表不引人注目")

        14.(4分)淀粉含量高 蛋白质含重高(与谷物相似) 脂合含量低 膳食纤维丰富 富含多种微微量元素(只需要写出4点即可)

        15.(4分)C

        16.(4分)⑥这段文字通过列数字，作比较的说明方法，写了使用同样数量的淡水资源，土豆比 其它 粮食的能量以及营养更多，与第⑥段“ 种植 土豆在可以保证粮食产量足够的同时，减少地球淡水资源的消耗”段中心相符。

        17.(4分)其一承接文章标题，以设问的方式引发读著对本文的阅读兴趣;其二，引发人们对人口增长导致后果严重性的思考;其三，引发读者对土豆作用重要性的思考(写出两条即可。每条2分)

        (二)20分)

        18.(4分)响莲得知爸爸意外工伤，家境窘困。 响连上学路上看到爸爸“蹬布”的背影，明白了未雨绸缪的意思。

        19.(4分)响连的妈妈已经下岗两个月了，爸爸又突然意外工伤，响莲家里的日常生活捉襟见肘(越来越贫困)

        20.(3分)DECAB

        21.(6分)第⑦段从第三者视角写蹬布的过程、难度和报酬等，写出蹬布工作的难度与其报酬不相匹配;第⑧段从响莲的叙述视角，写了响莲爸爸蹬布的艰难过程，由此激发了响莲对父母感恩之情。

        22.(3分)C

        三、综合运用(10分)

        23.(1)(5分)D;因为A组中的入物都是中国古代想家，B组中的人物都是外国著名音乐家，C组中的入物都是外国著名作家，D组中的人物，函盖了古今中外的文学家，且是学生教材中出现过的人物，因此，D比较符合文学社特定的环境需要，也与学生学习经历相符。

        (2)(4分)CDFH(顺序不论)

        (3)(3分)示例:文学，是打开人们生活视野的一扇门(有表达文学和生活关系的意思2分，在此帮础上有修辞，1分)

        四、写作(60分

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六年级上册语文测试卷及答案

       　高二的同学们，语文的知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结，才能更好的掌握。我为大家整理的高二语文测试卷及答案，希望大家喜欢。

一、基础(22分，每题2分)

       　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

       　A.偌大(ruò) 稽(qǐ)首 扎(zā)辫子 令人咋舌(zé)

       　B.噱(xué)头 剽(piáo)窃 脊(jǐ)椎骨 钻木取火(zuàn)

       　C.牵累(li) 脖颈(gěng) 蒙(méng)蒙亮 靡靡之音(mí)

       　D.款识 (shí) 蹿红(cuān) 潜(qián)台词 流水淙淙(cóng)

       　2.下列词语中没有错别字的一组是

       　A.寒砧 扭扣 舶来品 休憩 酾酒临江

       　B. 蓝图 决裂 节骨眼 精络 脸色腊黄

       　C.滥觞 磋商 口头禅 宽宥 龇牙咧嘴

       　D.蛰居 劝诫 急时雨 熏陶 乌烟瘴气

       　3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是

       　清明节又叫“踏青节”，是中国的传统节日。它是清明节、寒食节、上巳节三者 而成的节日。学者认为，清明节成型于大唐盛世，当时，国家统一，社会安定，整个时代呈现出 的气象。查阅典籍可以发现，唐代的正史、野史、诗歌文论中 清明的记载比比皆是，向我们展示了时人过清明的真实 。

       　A.融汇 朝气蓬勃 对于 情景 B.融合 朝气蓬勃 对于 图景

       　C.融汇 蓬勃向上 关于 情景 D.融合 蓬勃向上 关于 图景

       　4. 下列各句中，没有语病的一项是

       　A. 每到假期前，网上就掀起关于“挪假”“拼假”的讨论热潮。这一现象显示，人们不仅希望休假，还希望假期安排得更合理更充裕。这不是挑剔，而是社会发展的必然。

       　B.“世界那么大，我想去看看。” 河南一女教师的10字辞职信一夜之间红遍网络。究竟是什么原因促使她放弃安稳的工作，选择未知的人生的?大家众说纷纭。

       　C.生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上白活了一场。

       　D.总书记提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一构想，融通古今，连接中外，顺应和平、发展、共赢、合作的时代潮流。

       　5. 下列歌词中所用修辞手法不同于其他三项的一项是 ( )

       　A. “就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。”(吴青峰《小情歌》)

       　B. “这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。”(高晓松《模范情书》)

       　C. “孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。”(卢庚戌《风花树》)

       　D. “爱上一匹野马，可我的家里没有草原。”(宋冬野《董**》)

       　6.下面是古人诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出( )

       　A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。

       　C.杨柳岸晓风残月 D.唯见江心秋月白

       　7.下列几点字解释错误的一项是

       　A.愿无伐善，无施劳 伐：夸耀 B.万物作焉而不为始 作：生长

       　C.晋侯饮赵盾酒 饮：喝酒 D.异乎三子者之撰 撰：才能

       　8.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

       　A.依乎天理，批大郤，导大窾 B.少私寡欲，绝学无忧

       　C.不远千里而来 D. 董狐，古之良史也，书法不隐

       　9.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是

       　A. 其我之谓也 B. 之二虫又何知

       　C. 竖子不足与谋 D. 句读之不知，惑之不解

       　10.阅读下面的短文，回答问题

       　安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁?”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。

       　对画横线的“圣洁”，理解恰当的一项是

       　A. 所谓“圣洁”，就是把自身修养用于每一个人

       　B.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作

       　C. 所谓“圣洁”，就是对待每一位顾客如同上帝

       　D. 所谓“圣洁”，就是认真做好哪怕卑贱的工作

       　11、下列各句中，语言表达得体的一句是 ( )

       　A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

       　B.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

       　C.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”

       　D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”

二、课外古文阅读

       　阅读下面的文言文，完成12—15题。(8分)

       　凡物之然也，必有故。而不知其故，虽当，与不知同，其卒必困。先王、名士、达师之所以过俗者，以其知也。水出于山而走于海，水非恶山而欲海也，高下使之然也。稼生于野而藏于仓，稼非有欲也，人皆以之也。故子路揜①雉而复释之。

       　子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎?”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎?”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。” 非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。

       　齐攻鲁，求岑鼎，鲁君载他鼎以往。齐侯弗信而反之，为非，使人告鲁侯曰：“柳下季以为是，请因受之。”鲁君请于柳下季，柳下季答曰：“君之赂，以欲岑鼎也?以免国也?臣亦有国于此，破臣之国以免君之国，此臣之所难也。”于是鲁君乃以真岑鼎往也。且柳下季可谓此能说矣，非独存己之国也，又能存鲁君之国。

       　齐湣王亡居于卫，昼日步足，谓公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉?我当已。”公玉丹答曰：“臣以王为已知之矣，王故尚未之知邪?王之所以亡也者，以贤也。天下之王皆不肖，而恶王之贤也，因相与合兵而攻王，此王之所以亡也。”湣王慨焉太息曰：“贤固若是其苦邪?”此亦不知其所以也，此公玉丹之所以过也。

       　越王授有子四人。越王之弟曰豫，欲尽杀之，而为之后。恶其三人而杀之矣，国人不说，大非上。又恶其一人而欲杀之，越王未之听。其子恐必死，因国人之欲逐豫，围王宫。越王太息曰：“余不听豫之言，以罹此难也。”亦不知所以亡也。 (选自《吕氏春秋审己》)

       　注解①(yǎn)：通“掩”，覆而取之，罩住。

       　12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

       　A.虽当，与不知同 当：适合

       　B.子列子常射中矣 中：靶心

       　C.齐攻鲁，求岑鼎 求：寻求

       　D.恶其三人而杀之矣 恶：诽谤

       　13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

       　A.水出于山而走于海 宣子田于首山

       　B.退而习之三年 提刀而立，为之四顾

       　C. 因国人之欲逐豫 因之以饥馑

       　D.达师之所以过俗者，以其知也。 以吾一日长乎尔，毋吾以也

       　14.下列都能表明作者的观点态度的一项是：

       　① 不知其故，虽当，与不知同，其卒必困

       　②非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以

       　③柳下季以为是，请因受之 ④贤固若是其苦邪

       　⑤此公玉丹之所以过也 ⑥余不听豫之言，以罹此难也

       　A.①②⑤ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥

       　15.下列对原文的赏析，不正确的一项是

       　A.作者认为，先王、名士、达师超过普通人，是因为他们了解事物变化的原因。像水的发源、流向，庄稼生长、收藏这样的事，也都是有一定的原因的。

       　B.鲁君向柳下季求助，柳下季告诉鲁君，如果救助了鲁国，他自己的国家就会受到齐国攻击，所以自己很难办到，于是鲁君就把真的岑鼎送去了齐国。

       　C.越王授受到自己儿子攻击后，后悔自己没有听从弟弟豫的意见把四个儿子都杀掉，从而避开危难，实际上是他并不明白自己到底错在何处。

       　D.本文举例丰富，运用巧妙，有简例和详例，有正例和反例，并将例子与议论结合，阐明了“知故”“审己”的核心思想。

       　第Ⅱ卷(70分)

三、(21分)

       　16.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)

       　(1)圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也(2分)

       　译文：

       　(2)柳下季以为是，请因受之。(2分)

       　译文：

       　(3)贤固若是其苦邪。 (2分)

       　译文：

       　17.阅读下面的诗词，按要求作答。(7分)

       　渔家傲 东昌道中 清张渊懿

       　野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。

       　古渡人家烟水隔，乡心撩乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。

       　(1)上阕首句运用什么手法，描绘了一幅什么画面?(3分)

       　答：

       　(2)赏析最后一句 (2分)

       　答：

       　(3)“午睡觉来愁似织”一句虚实结合化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,下列诗句中没有使用“虚实结合”这一手法的一项是( )(2分)

       　A. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 (柳永《雨霖铃》)

       　B. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 (苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

       　C. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)

       　D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? (辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)

       　18. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

       　(1)钉头磷磷， 。(杜牧《阿房宫赋》)

       　(2) ，忽到庞公栖隐处。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

       　(3)梦入神山教神妪， 。(李贺《李凭箜篌引》

       　(4) _________ ，栗深林兮惊层巅。(李白《梦游天姥吟留别》)

       　(5)岁暮阴阳催短景 。(杜甫《阁夜》)

       　(6)心非木石岂无感， 。(鲍照《拟行路难》)

       　(7) ，有暗香盈袖。(李清照《声声慢》)

       　(8) 遥岑远目，献愁供恨， 。(辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》)

四、阅读下面的文章，完成19—22题(17分)。

       　遇见树 苏沧桑

       　盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上，照见尘埃在光线里浮沉，水母般忽明忽暗，也照见一个女婴的落生。如同一粒种子，被飞鸟衔来，又随意丢弃。我落生在一个叫楚门的江南小镇，在阳光、灰尘与血水奶水混合的气息里，发芽。

       　我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道—— 万物生命之初的清纯味道。

       　我看到过树，也如同，我一定看到过祖先们，虽然我的记忆里并没有他们。祖先，就是墙上黑白照片里英俊的外太公和墙下佛龛前日夜诵经的外太婆，简单而神秘的构成。每一个人的生命，都起源于祖先们的爱恨情仇，而我们对他们几乎一无所知。就像一棵树，它一定是有来历的，但它并不知道自己来自何处。

       　其实，我想说的是，那时，树还是树，我还是我，同为平凡的生命体，离祖先一步之遥，离大地一步之遥。

       　然后，一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金**的，极其紧实。可是，果实不能吃，白长了。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子?树当然没有回答。

       　于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实，还比如一棵棕榈树，它长在那儿，和没有长在那儿，有什么区别呢?还有，学校里有两棵枇杷树，会结可以吃的枇杷，可是，更多的时候，它身上爬满了棕色的毛毛虫，让人毛骨悚然。我想，身上每天被毛毛虫爬着，活着有什么意思?还有一棵老桂花树，我跟母亲说，那棵桂花树闻着很臭。母亲说，怎么会臭的呢?你的鼻子有问题吧?其实是太香了。我又想，它那么香，却被冤枉成臭的，那它活着，也没什么意思。小镇边的山上，也有很多树。但是，它们长在那儿干什么呢?又不会吃东西，也不会玩，更不会说好听的话，大多也不会结好吃的果子。如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧?

       　于是，我想，我和一棵树一棵草，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。

       　几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。

       　一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该……”

       　生命里出现了“应该”这个词——你应该这样，你不应该那样……十八岁，当我离开它去杭州读书，发现，整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百六十公里!

       　隔着三百六十公里，我问树：我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗?树没有回答。

       　很多年后，又来了一棵树。

       　是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它真的是一棵树，而不是花草。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。

       　我“应该”了几十年，终于达到了人生的`某种“高度”：干活的地方，睡觉的地方，都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。

       　办公室朝北，整天没有一丝阳光。曾经有一天，我被一缕阳光晃了眼，百思不得其解，最后发现，是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢?它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯光，自来水，是它的阳光雨露，就像，方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。

       　奇怪的是，以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶，从树冠处一丛丛地钻出来。有时，出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢?怎么这么像我呢?

       　终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说，却什么都说了——我渴望!我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道!

       　这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。

       　十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。一阵风从窗口路过，试图摇动窗内的树枝，树一动不动。

       　风想，树不是这样子的，这是一棵假树。风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人?

       　19.理解下列句子在文中的含义：(4分)

       　(1)如同一粒种子，被飞鸟衔来，又随意丢弃” (2分)

       　答：

       　(2)我应该了几十年，终于达到了人生的某种高度。(2分 )

       　答：

       　20.在我的生活中都遇见了哪些树?这些树给我什么样的感悟?(3分)

       　答：

       　21.赏析画线的句子：风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。(5分)

       　答：

       　22.请概括本文的主旨。结尾对展现这一主旨有什么作用?(5分)

       　答：

五、语言运用(2分)

       　23. 阅读下面的材料，拟写一副简短的对联，概述古人春游的情景。

       　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

       　上联：呼朋引伴踏春去

       　下联：____________________________________

六、作文(30分)

       　24. 阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

       　材料一：一个人玩魔方，世界纪录是7秒左右。假如6个人玩一个魔方，每个人负责转好一面，就有可能出现各自为政，转好一面，乱了五面的情况。

       　材料二：博鳌亚洲论坛2015年年会在海南博鳌举行。主席在开幕式演讲中指出：“人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界好，亚洲才能好;亚洲好，世界才能好。”

       　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

       　根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

高二语文测试卷及答案

       　1. A.B.钻木取火(zuān) C 蒙蒙亮mēng靡靡之音(mǐ)D款识 (zhì)

       　2. C( A纽扣 B经络 蜡黄 D及时雨)

       　3. D(融合：若干种事物互相渗透，合为一体;融汇：融合汇集。蓬勃向上：繁荣旺盛;朝气蓬勃：多形容人;关于：突出相关性;对于：强调针对性。图景：描述或想象中的景物;情景：具体场合的情形，景象。)

       　4.A.( B.重复赘余，去掉“大家”。 C.项，否定失当，改正：你总不枉在这世界上活了一场D语序不对 和平、发展、合作、共赢 )

       　5.D 比喻，其他为比拟

       　6.A7.C.给……喝酒8。C千里：古今意义一致，都表示路途遥远。

       　9.C 省略 其他宾语前置

       　10、 A.

       　11、 B(A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”;C“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的;D“它吞噬……大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。

       　12.C 索求 ，索要

       　13.D 以：因为14.A.15.B

       　16(1)圣人不去考察存亡或贤明不肖这些结果本身，关键在于考察造成它们这样的原因

       　(2)如果柳下季认为这是岑鼎，那么我才愿意接受它

       　(3)君主贤明原来要受到这样的苦啊!

       　17.(1)远近结合(1分);近处，一阵秋雨过后，萋萋的野草又呈现出一片碧青色;抬眼远望，但见远山一片青翠，山顶正积着一层如棉絮般的白色晴云(1分);借秋雨后的凄清，流露的是凄苦之情(1分)。

       　(2)以景结情，通过秋风萧瑟，荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(每点1分)

       　(3)D用典

       　18.(1)多于在庾之粟粒 2.鹿门月照开烟树 3.老鱼跳波瘦蛟舞 4。熊咆龙吟殷岩泉

       　5.天涯霜雪霁寒宵 6.吞声踯躅不敢言 7.东篱把酒黄昏后 8。玉簪螺髻

       　19. (1)用了比喻的修辞，生动形象地写出了作为江南婴儿的我出生的自然、随意。

       　(2) “应该”指我顺应世俗的眼光追求了几十年，“人生的某种高度”是说“我”终于拥有了符合世俗眼光的职位和地位。

       　20 ①遇见棕榈树，我明白应坚持本心，拥有纯真的生命状态。(1分)

       　②遇见桂花树，我明白应该长大，去追求人生的高度。(1分)

       　③遇见幸福树，我明白应该回归自然，向往自由。(1分)

       　21，以 拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了我和树叶相依为命的精神联系;(1分)②以声衬静，写出了环境的安宁静谧;(2分)③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥远。(2分)

       　22.文章通过写我与树相遇的所见所感，表达了我对自然、原始、纯真生命状态的赞美和向往之情。(2分)

       　结尾运用拟人的手法，以风对树与人的真假的质疑思考，表明作者对生命状态的思考，揭示中心，引导读者对真实的生命状态的认识。(3分)

       　23. 下联：戏水沐风咏歌回。

毕业升学完全试卷语文答案六年级下册语文

       在六年级的这个学习过程中，掌握所学的基础知识是非常必要的。下面是我收集整理关于六年级上册语文测试卷及答案以供大家参考学习。

        六年级上册语文测试卷题目

       　基础部分(40分)

       　一、字词阶梯(17分)

       　1.看拼音写词语。(10分)

       　y?n s?nɡ j?nɡ m? zǔ n?o y? r?n shēnɡ w?nɡ

       　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       　wēi xi? ju?n li?n dī wēi r? k?u q?n ji?n

       　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       　2.根据积累补充下列词语并选填到 句子 中。(7分)

       　一望无( ) 无( )无尽 失声( )哭 张( )李戴

       　北风( )号 饱( )风霜 精神抖( ) 不( )其数

       　(1)他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。

       　(2)头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。

       　(3)伯父问我的时候，我就 地乱说一气。

       　二、根据要求写句子(4分)

       　1.老人叫住了我，说：?是我打扰了你吗?(改成间接引语)

       　2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

       　三、判断正误(对的打，错的打)(5分)

       　1.?高山流水?用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。 ( )

       　2.达?芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎?神秘的微笑?成了永恒的美的象征。( )

       　3.?瞻仰?的意思是低下头来看。 ( )

       　4.?倒影?倒映?颠倒?三个词语中?倒?的读音相同。 ( )

       　5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。 ( )

       　四、课内积累(11分)

       　1.你能用到学过的 成语 填一填吗?

       　人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好 文章 时，我们可以说 。(3分)

       　2.补充古文名句。(3分)

       　(1)鲁迅先生说过：? ，俯首甘为孺子牛。?

       　(2) ，此花开尽更无花。

       　(3) 必寡信。这句 名言 告诉我们 。

       　3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 的文章。通过作者回忆的 、

       　、 和 四件事，说明鲁迅是个

       　的人，表达了作者 的思想感情。(5分)

       　五、古诗 收藏 (3分)

       　1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：? ， 。?宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：? ，

       　。?说明的就是这个朴素的道理。

       　2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我?

       　?时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 啊!

       　阅读理解(28分)

       　一、课内阅读(12分)

       　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

       　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：?他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了?是他来啦不，还没来!?为什么把他们抱过来啊他会揍我的!那也活该，我自作自受?嗯，揍我一顿也好!?

       　门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

       　?不，没有 !上帝 ，我为什么要这样做如今叫我怎么对他说呢 桑娜沉思着，久久地坐在床前。

       　1.联系上下文解释词语。(2分)

       　(1)忐忑不安：

       　(2)自作自受：

       　2.这个片段选自《 》一课，作者是 。(2分)

       　3.文中的?她?是指 ;?他?是指 ;?他们?是指 。(3分)

       　4.文中描写桑娜神态的词语是 、 ;文中最能概括桑娜心情的词语是 。(3分)

       　5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她?觉得非这样做不可?表现了她怎样的品质?

       　(2分)

       　二、课外阅读(16分)

       　必须承受的痛苦

       　三岁半的女儿扁桃腺(xi?n)发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

       　我把针药和注射单揣进兜里，对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说：?乖，咱们去打针。?女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：?爸，打针很疼。?我坐下来，说：?疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的那我以后不要玩具和好吃的还不行吗那咱们三个人总得吃饭吧?鸡蛋、牛奶、肉、菜?你穿的衣服，什么不要钱啊?

       　我停下来，给她时间思考。

       　在如何对待孩子上我们两口子迥(jiǒng)然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

       　女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：?爸爸，咱们去吧。?

       　打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

       　女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：?爸爸我困了，现在我要睡觉了。?就阖(h?)目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

       　我一阵感动?

       　原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

       　?不行!回来再睡。?我硬着心肠拉她起来穿外套。

       　抱着她慢慢往医院走，我对她说：?乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。?

       　女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

       　这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

       　第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：?爸爸，咱们打针去!?

       　我抱起她，紧紧搂在怀里。

       　1.?当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒?一句话中?欺骗?具体指什么?(2分)

       　2.?女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。?一句中，妻子为何死活不干了?(2分)

       　3.解释下列句中加点的词语。(4分)

       　(1)女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

       　(2)她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

       　4.文中?才想出这么个自以为是的办法以逃避打针?一句中?这么个自以为是的办法?具体指什么?(2分)

       　5.文章结尾写道：?我抱起她，紧紧搂在怀里。?体会一下，作者这时应是什么样的心情?(2分)

       　6.?人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。?你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的?(4分)

       　习作表达(30分)

       　人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要?善意的谎言?，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇 作文 ，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

       　1.我 (痛恨、渴望、讨厌?)谎言

       　2.谎言带给我的 (苦恼、痛苦、快乐、幸福?)

        六年级上册语文测试卷答案

       　基础部分

       　一、 字词阶梯。

       　1、 看拼音写词语。(每个字0.5分)

       　吟诵 静谧 阻挠 毅然 声望

       　威胁 眷恋 低微 日寇 琴键

       　2、 根据积累补充下列词语并选填到句子中。

       　一望无(际 ) 无(穷)无尽 失声(痛)哭 张(冠)李戴

       　北风(怒)号 饱(经)风霜 精神抖(擞 ) 不(计)其数

       　以上每格0.5分

       　(1) 饱经风霜(2)精神抖擞(3)张冠李戴 (每个一分)

       　二、 根据要求写句子。(每句2分)

       　1、 老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

       　2、 这山中的一切，都是我的朋友。

       　三，判断题。(每题1分)

       　 ?

       　四、 课内积累

       　1、高山流水 巧夺天工 妙笔生花 (后两个答案不统一)每个1分

       　2、(1)横眉冷对千夫指 1分

       　(2)不是花中偏爱菊 1分

       　(3)轻诺必寡信。 做人要讲诚信。 每格0.5分

       　3、 人 (1分) 谈《水浒传》 谈?碰壁? 救助车夫 关心女佣 (每格0.5分)

       　爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多(1分)

       　对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰(1分)

       　五、 古诗收藏(每句0.5分)

       　1、 当局者迷，旁观者清。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

       　2、 山重水复疑无路 柳暗花明又一村

       　阅读理解

       　一、 课内阅读

       　1、 联系上下文解释词语。(每个1分)

       　(1) 忐忑不安：心神极为不安。

       　(2) 自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

       　2、《穷人》 列夫?托尔斯泰 (每个1分)

       　3、桑娜 渔夫 西蒙的两个孩子(每格1分)

       　4、脸色苍白 神情激动 忐忑不安(每格1分)

       　5、心理描写。(1分)

       　表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。(意思接近即可。1分)

       　二、 课外阅读

       　1、 女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。(2分)

       　2、 妻子看了很心疼。(2分)

       　3、 (1)没有办法。

       　(2)集中精力。(每个2分)

       　4、阖目装睡(2分)

       　5、欣慰、激动、高兴(意思接近即可，2分)

       　6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见不到彩虹的。(意思接近即可，酌情给分，4分)

       　习作表达

       　评分参考：

       　A等(27?30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

       　B等(24?27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

       　C等(18?24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

当代人生高考题答案全攻略

       一、基础部分31％

        （一）看拼音写词语。5％

        pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu

        （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

        （二）选择合适的答案。10％

        1．下列没有错别字的一组是（ ）

        A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪

        B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶

        C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡

        2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）

        A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担

        B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步

        C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空

        3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）

        A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

        C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

        4．下面的诗句中依次填入的花名是________

        ①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

        ③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

        A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花

        C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏

        5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）

        A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

        B．小虫子那么多，而且都在动!

        C．小虫子!那么多小虫子都在动!

        D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

        （三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％

        1．模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）

        2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

        （ ）

        3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。

        （ ）

        4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）

        5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。 （ ）

        6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）

        7．孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。 （ ）

        （四）根据情境，按要求填空。5％

        1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）

        ①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。

        ②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。

        ③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。

        ④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。

        2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

        _________________________________________________________________________。

        3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________

       （五）按课文内容填空4％

        “________________”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。

        二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）

        从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

        这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

        1．节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。

        2．用“”划出写孩子多的词。用“

       ”划出作者的联想。

        3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。

        4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。

        5．选段中的双引号表示________。

        ①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义

       （二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）

        我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

        夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

        但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

        有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

        沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

        1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。

        喜笑颜开： 垂头丧气：

        2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

        3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?

        4．第3自然段在文章中起到什么作用?

        5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

       （三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

        小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”

        10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

        记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

        过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

        后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

        1．写出下列词语的近义词。 留意（ ） 纯真（ ）

        2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。

        3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。

        原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

        改后的句子

        4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）

        5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）

        （1） （2 （3

        6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。 三、作文：35％

        1．应用文：（5％）

        学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。

        2．作文：（30％）

        题目：我发现了……

        提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

        要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

       参考答案

        一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐

        （二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C

        （三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

        （四）1．欣赏 参观 浏览 遥望

        2．如：学如逆水行舟，不进则退。

        3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注

        （五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）

        二、1．《只拣儿童多处行》 冰心

        2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。

        3．小天使 孩子 对孩子的喜爱

        4．略 5．①

        （二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下

        5．能够多打鱼，更好的完成任务。

        （三）1．留心 纯洁

        2．即使……也…… 因为……所以……

        3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。

        4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。

        5．阿婆送儿子桂花枝

        阿婆给儿子结满果实的桔树枝

        阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”

        6．再小的孩子也需要朋友。

四年级上册语文测试卷及答案

       当代人生高考题全答案一览，当代人生游戏中有很多的题目，很多人在高考的时候不知道游戏中高考的题目答案，下面跟着小编一起来看看吧，希望此文章能帮到你。

       当代人生高考题答案全攻略

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六下语文校缘课题第五单元过关卷答案谢谢

       　对于四年级的同学来说，对试卷的练习积累越多，掌握的也就越熟练。下面我为大家带来人教版四年级上册语文测试卷及答案的内容，希望大家喜欢。

人教版四年级上册语文测试卷题目

       　一、看拼音写词语。(8分)

       　jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn

       　xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì

       　二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分)

       　1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。

       　⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )

       　⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )

       　2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。

       　⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 ( )

       　⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见 ( )

       　3.下面对加点词语理解正确的一项是:( )

       　A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间)

       　C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城)

       　4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( )

       　A 满腹经纶 B学贯东西 C才高八斗 D 博古通今

       　5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( )

       　这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是 。

       　A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——七上八下

       　C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通

       　三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分)

       　金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。

       　四、按课文内容填空。(26分)

       　1.“秋风在 ;秋风在 ，秋风抓一把 ，把夏天的脚印儿 ……”

       　这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样 。

       　2.“泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉 的特点。

       　3.白天，它 ;傍晚，它就在

       　，飞到笼子边， ， 。

       　4.三九严寒， 。松花江畔的 ，

       　的霜花缀满了枝头，在阳光 下， ，

       　。这就是闻名全国的吉林雾凇 。

       　5.新春到，真热闹。我想用“ ， 。”

       　这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“

       　， 。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝， 。”

       　五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)

       　(一)九寨沟(节选)

       　注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎ zhá)巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

       　1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(2分)

       　2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)

       　的金丝猴 的羚羊

       　的大熊猫 的小熊猫

       　3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的`“ ”一词可以看出。(1分)

       　(二)猫头鹰

       　⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。

       　⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，( )可以左右转动，( )可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。∥

       　⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!∥

       　⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临灭绝。

       　1.在( )里填上合适的关联词语。(2分)

       　2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了 的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)

       　A 列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子

       　3.“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的 、

       　和 这三个方面。(3分)

       　(三)诚实的红石榴

       　⑴那还是孩提时代的事。

       　⑵上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

       　⑶这天上午有一节语文课。

       　⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?” X

       　⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

       　⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

       　“真的连想都没想过?”他又追问了一句。

       　⑺这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……

       　⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。

       　⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

       　⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

       　⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

       　1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)

       　①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是( )

       　②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是( )

       　2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是

       　。(2分)

       　3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)

       　4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是( )(2分)

       　A 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

       　B 那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。

       　C 胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。

       　D 你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。

       　六、习作。(30分)

       　题目：提起这件事，我就

       　提示： 1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……

       　2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。

       　题 目 ：

       　七、写字。(4分)

       　1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);

       　2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)

       　3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)

人教版四年级上册语文测试卷答案

       　一、基础 稍微 烦恼 疲倦 悬崖 凝结 增添 发誓(每个字0.5分)

       　二、1. ⑴A ⑵B 2. ⑴C ⑵B 3.B 4.C 5.D(每条1分)

       　三、(每处1分，共3分)对于修改符号不必做过高要求。

       　1.柳树叶子最后成为深黄。 此处去掉“柳树叶子”

       　2.柳树叶子落在了小路上， 此处去掉“柳树叶子”，或改为“它们”

       　3.柳树叶子给小路铺了一层黄地毯。 此处去掉“柳树叶子”

       　四、(每档1分，共26分)每个错别字0.5分，每档扣完1分为止。

       　1. 田野里打滚 ; 小路上奔跑 ， 桂子的香气 ， 轻轻涂掉 ……”

       　调皮可爱;顽皮;淘气等(答案不唯一，恰当就行)……

       　2.一串串珍珠 忽聚忽散 ， 忽断忽续 ， 忽急忽缓 ，神奇

       　3. 淘气地陪伴着我 ; 父母的再三呼唤声中 ， 扭动滚圆的身子， 挤开那绿叶钻进去 。

       　4. 大地冰封 。十里长堤上 ， 洁白晶莹 照耀 下， 银光闪烁 ， 美丽动人 奇观

       　5. 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏 。 又是一年芳草绿 ， 依然十里杏花红(答案不唯一，写春天的对联就行) 春江水暖鸭先知

       　五、 (一)九寨沟(节选)

       　1. zhǎ cuàn (每个1分，共2分)

       　2. 体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷 (每个1分，共4分)

       　3. 也许 (1分)

       　(二)猫头鹰

       　1.不但……而且…… ;不仅……而且……;不仅……还…… ;不但……还……;既……又…… (选其中任何一组)(2分)

       　2.B (2分)

       　3.外形(或外形特点) 捕食方法(或捕食特点、怎么捕食等) 种类(3分)

       　(三)诚实的红石榴

       　1. ①紧张;担心等 (答案不唯一)

       　②无奈;可惜;失望等 (答案不唯一) (每题1分，共2分

       　2.说真话;敢于承认;不说谎等等 (答案不唯一，有道理即可)(2分)

       　3.人无信不立;言必信，行必果;君子一言，驷马难追;火心要空，人心要实;黄金失去可再得，名誉失去难挽回。等等(2分)

       　4.C (2分)

       17少年闰土

       一给加点的字注音

       胯下 厨房 刺猬 畜生 碧绿 郑重 允许 仿佛 闰土

       五行 正月 正在厨房 供品 窜走 装弶 危险 秕谷

       二解释带点词的意思词

       1其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

       2我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪

       3我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

       4这少年便是闰土。

       5我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

       三问题

       1《少年闰土》的体裁是（ ）选自_____________作者是（ ）。原名（ ），（ ）人。他发表的的第一篇白话小说《 》。他的小说集_____________、_______________、______________，

       散文诗集____________散文集____________杂文集________________________。

       毛泽东评价他是伟大的（ ）家、（ ）家、（ ）家，是中国文化革命的主将。

       2《少年闰土》文章依此描写了 “我”与闰土的( )、( )、( )，文章通过闰土跟“我”讲( )、( )、( ) 、( )四件事,表现了闰土是个 ( )的农村孩子。

       3闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

       4本文采用的记叙顺序是（ ）。

       四组词

       kōng ké jǐn zhēng quān fú gōng

       空 壳 尽 正 圈 佛 供

       kòng qiào jìn zhèng juàn fó gòng

       扭 忸 跨 胯 厨 谓 畜 窜 项

       钮 纽 垮 挎 橱 猬 蓄 蹿 颈

       五反义词 郑重 伶俐 熟识 允许

       六近义词 允许 郑重 仿佛 伶俐

       无端 希奇 如许 盼望 一望无际

       七填空

       1（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（ ）去。那猹却将身一（ ），反从他的胯下（ ）了。

       2他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 _________的表达方式 _________描写

       3下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 _________的表达方式 _________描写

       4闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” _________的表达方式 _________描写

       5 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 _________的表达方式

       八看拼音写词语

       niǔ shēn kuà xià chú fáng tào zhù cì wèi chù sheng cuàn zǒu

       líng lì zhuāng jiàng niē zhù zhú biǎn bǐgǔ cháo xùn rùn tǔ jìsì

       九改错字 1这葵祀，说是三十多年才能抡到一回，所以很正重。

       2他正在橱房里，紫色的园脸，头带一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银颈圈。

       十正音

       畜生(chù xù) 碧绿( lǜ luì) 郑重(zhèng zhēng) 允许(yǔn rǔn ) 仿佛(fú fó) 闰土(rùn yùn)

       五行( háng xíng) 正月(zhèng zhēng) 供品 ( gōng gòng ) 窜走(cuān cuàn) 装弶(jīng jiàng)

       十一判断

       1闰土给“我”讲了四件事情，作者写得有详有略，并且分别从不同的方面表现闰土的特点。捕鸟，表现闰土的聪明能干，见多识广；看瓜刺猹，反映闰土的机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿，表明闰土的生活丰富多彩。

       2本文是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。

       十三阅读

       1第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

       我于是又很盼望下雪。

       用小标题概括（ ） 闰土讲了捕鸟的时间（ ）；捕鸟的地点（ ）；

       捕鸟的方法（ ）捕鸟的结果（ ）说明闰土是（ ）。

       2闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

       用小标题概括（ ）贝壳的特点（ ），说明闰土是（ ）

       17少年闰土

       一给加点的字注音

       胯下kuà 厨房chú 刺猬 wèi 畜生chù 碧绿lǜ 郑重 zhèng 允许yǔn 仿佛fú 闰土rùn

       五行xíng正月zhēng 正在厨房 zhèng 供品gòng 窜走cuàn 装弶jiàng 危险wēi 秕谷bǐ

       二解释带点词的意思词

       1其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。（其间，那中间 其，那，指西瓜地。）

       2我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪 （仿佛，差不多）

       3我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（无端，没有理由，没有

       4这少年便是闰土。 （便是，就是） 根据。）

       5我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

       （素，向来。新鲜事，指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事。这些事“我”从前都不知道，所以感到新鲜如许，如此，像这样。先前，以前。单知道，只知道。）

       三问题

       1《少年闰土》的体裁是（ 小说）选自《故乡》作者是（ 鲁迅 ）。原名（ 周树人），（浙江绍兴）人。他发表的的第一篇白话小说《狂人日记》。他的小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，

       散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》。

       毛泽东评价他是伟大的（文学）家、（ 思想）家、（革命）家，是中国文化革命的主将。（注：三个评价不能颠倒）

       2《少年闰土》文章依此描写了 “我”与闰土的(相识)、(相处)、( 分别和友谊 )，文章通过闰土跟“我”讲(雪地捕鸟)、( 海边拾贝)、(看瓜刺猹) 、( 看跳鱼儿)四件事,表现了闰土是个 ( 聪明能干、见识丰富、活泼可爱的 )的农村孩子。

       3闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

       “我”和往常的都是少爷，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

       4本文采用的记叙顺序是（ 倒叙 ）。

       四组词

       kōng天空 ké 贝壳 jǐn 尽管 zhēng正月 quān 圈起 fú 仿佛 gōng提供

       空 壳 尽 正 圈 佛 供

       kòng空地 qiào地壳 jìn 尽力 zhèng 正在 juàn 猪圈 fó 佛祖 gòng上供

       扭 扭身 忸 扭怩 跨 跨越 胯 胯下 厨 厨房 谓 所谓 畜 畜生 窜 窜走 项 项目

       钮 钮扣 纽 纽扣 纽带 垮 冲垮 挎 挎包 橱 橱窗 猬 刺猬 蓄 储蓄 蹿 上蹿下跳 颈 脖颈

       五反义词 郑重 轻率 伶俐 笨拙 迟钝 熟识 生疏 允许 禁止

       六近义词 允许 容许 准许 答应 同意 郑重 慎重 庄重 仿佛 好像 伶俐 机灵 灵巧

       无端 无故 希奇 希罕 如许 如此 盼望 期望 一望无际 一望无垠

       七填空

       1（ 深蓝）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿 ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ 带 ）银圈，手（ 捏 ）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（ 刺）去。那猹却将身一（ 扭 ），反从他的胯下（ 逃走 ）了。

       2他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 描写 的表达方式 外貌 描写

       3下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 描写 的表达方式 动作_描写

       4闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 描写 的表达方式 语言_描写

       5 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 抒情 议论的表达方式

       八看拼音写词语

       niǔ shēn kuà xià chú fáng tào zhù cì wèi chù sheng cuàn zǒu

       扭身 胯下 厨房 套住 刺猬 畜生 窜走

       líng lì zhuāng jiàng niē zhù zhú biǎn bǐgǔ cháo xùn rùn tǔ jìsì

       伶俐 装弶 捏住 竹匾 秕谷 潮汛 闰土 祭祀

       九改错字 1这葵祀，说是三十多年才能抡到一回，所以很正重。

       2他正在橱房里，紫色的园脸，头带一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银颈圈。

       十正音

       畜生(chù xù) 碧绿( lǜ luì) 郑重(zhèng zhēng) 允许(yǔn rǔn ) 仿佛(fú fó) 闰土(rùn yùn)

       五行( háng xíng) 正月(zhèng zhēng) 供品 ( gōng gòng ) 窜走(cuān cuàn) 装弶(jīng jiàng)

       十一判断

       1闰土给“我”讲了四件事情，作者写得有详有略，并且分别从不同的方面表现闰土的特点。捕鸟，表现闰土的聪明能干，见多识广；看瓜刺猹，反映闰土的机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿，表明闰土的生活丰富多彩。

       2本文是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。

       十三阅读

       1第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

       我于是又很盼望下雪。

       用小标题概括 （ 雪地捕鸟）。闰土讲了捕鸟的时间（下大雪）；捕鸟的地点（沙地上）；捕鸟的方法（支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子）；捕鸟的结果（各种鸟都有）。说明闰土是一个（捕鸟能手或聪明能干）。

       2闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。” 用小标题概括 （海边拾贝）。 贝壳的特点（五颜六色，奇形怪状）。说明闰土是（见识丰富，生活丰富多彩）。

       今天关于“完全攻略语文跟踪卷答案”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。